Konstruktywne uczenie się, umiejętności analizowania i syntetyzowania wiedzy, krytyczne myślenie, kreatywność i logiczne rozwiązywanie problemów to bardzo ważne kompetencje człowieka. Refleksyjność i wiążący się z nią sceptycyzm pomaga uodpornić się na manipulacyjne działania mediów, reklam, świata polityki, fake newsów. Od dawna mówi się w szkolnictwie o potrzebie filozofowania z uczniami, holistycznego spojrzenia na wiedzę, ale nie zawsze te postulaty są wprowadzane. Moduł „O poszukiwaniu drogi, czyli o wartości filozofowania” ma na celu uświadomić młodym ludziom związki filozofii ze sztukami plastycznymi, literaturą i psychologią. Nadrzędnym celem jest pokazanie, że pytania, jakie zadajemy, aby poznawać, mają charakter filozoficzny, a żeby na nie odpowiedzieć, sięgamy do dyscyplin szczegółowych. W dalszym ciągu ważne są pytania ontologiczne, epistemologiczne i aksjologiczne.

Moduł prezentuje rzeźbę Augusta Rodina „Myśliciel”, czyniąc dzieło sztuki pretekstem do rozważania potrzeby poszukiwania odpowiedzi na ważne pytania, które wybrzmiewają też w literaturze.

Część modułu poświęcona jest przekształceniom pracy francuskiego rzeźbiarza.

W prezentowanym module wykorzystano pracę w grupie, pracę metodą projektu, dyskusje.